Construtivismo
“Construtivismo não é uma prática, ou um método; não é uma técnica de ensino nem uma forma de aprendizagem; não é um projeto escolar; é, sim, uma teoria que permite (re) interpretar todas essas coisas, jogando-nos para dentro do movimento da história – da humanidade e do universo” (BECKER, 2001, p. 72).
O educando deixa de ser sujeito ouvinte e passa a ser sujeito ativo que busca construir o seu conhecimento. Sei que parte dos conhecimentos vivênciados por eles as hipóteses, questionamentos e a curiosidades da turma coloca-os no centro do desenvolvimento da prática pedagógica,assumindo o papel de principal agente da aprendizagem e do processo educativo. O educando desenvolve-se através da pesquisa, da autonomia, a cooperação a critica e tornasse sujeito de sua aprendizagem.
Nenhum comentário:
Postar um comentário